浙江省部分高校学生体育锻炼态度、体育投入与生命质量调查分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

王景贤  于春艳 《体育学刊》2007,14(6):123-128

为了探讨体育锻炼对生命质量的影响,从2006年3月到6月通过对浙江省6所高校954名大学生体育锻炼态度与体育投入和生命质量的调查,结果表明大学生体育锻炼总体态度处于一般水平,并且在性别上差异非常显著,男生要好于女生;大学生总体的生命质量处于一般水平,其中社会关系领域最佳,环境领域最差;大学生的体育人口比例较低;体育经济投入水平一般,体育情感投入、体育精力投入水平偏低;大学生体育人口在体育锻炼态度和生命质量的得分上普遍高于非体育人口;大学生体育锻炼总体态度与生命质量中的生理领域、心理领域、环境领域和社会关系领域显著相关,大学生的体育时间投入、经济投入、精力投入（行为习惯与行为控制感）与大学生生命质量显著相关,但其中时间投入、精力投入与心理领域相关不显著;情感投入（行为意向）与大学生的生命质量相关不显著.  相似文献   

大学生运动员自信心量表的检验   总被引：2，自引：0，他引：2  

李正中  李安民  郭志平 《体育科技文献通报》2007,15(11):34-34,41

本研究通过对大学生运动员进行《运动员心理因素调查问卷》的测量，以检验该量表的结构是否合适。研究结果表明：修订后的量表的模型拟合都未违反基本适合标准，其因素负荷显著，整体模型拟合性较好，内在结构适合性也可接受。  相似文献   

总碱值检测法在港航企业设备润滑管理中的应用     

陈家倩 《上海海事大学学报》1997,(2)

对总碱值检测法在设备润滑的全过程管理中的应用进行了介绍。该方法的主要特点是能将伪劣油品检测出来，从而把牢中高档内燃机油入库这一关。可增强国产油品代替进口油品的信心，为企业创造出更好的经济效益。  相似文献   

提高集美大学女生游泳教学安全与质量的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张明飞 《体育科学研究》2007,11(1):77-79

为提高集美大学大学体育课的教学质量,进一步保障学生游泳生命安全,有效改进女生游泳课的教学水平。运用文献资料法、调查访问法,对集美大学女生游泳教学情况进行分析、研究。结果显示:(1)集美大学女生游泳教学存在的主要问题是教学班级人数多、82%以上女生不会游泳、上课没有配置救生人员、教学器材不足等致使游泳课教学难度大、教学存在较严重的安全隐患;(2)提高女生教学质量的方法有统一组织分组教学法、辅助器材教学法、先陆上后水上教学法等;(3)教学质量和安全的保障中关键在于学院制定科学严格规章制度,并能有效执行,同时教师责任心和自身水平高低是提高教学水平的关键。  相似文献   

高校体质监测和评价工作的新探索     

严纲 《搏击·武术科学》2007,4(11):86-87

文章结合国家教育部制定的大学生达标新标准对高校体质监测工作进行了新的探索,提出高校体质监测和评价工作的目标是要为高校体育服务,为培养全面的人才服务,体现在研究的广度和深度上要有新的进展,要注重应用理论与实践结合的研究,走不断创新、不断积累的道路。  相似文献   

学校体育与素质教育:趋势与对策   总被引：3，自引：0，他引：3  

郑俊武  杨文轩  邓星华 《广州体育学院学报》1997,(3)

学校教育与素质教育的关系一直是教育界争论的焦点,应试教育对学生身心的不良影响早已被社会各界所认识。然而,学校体育也存在应试教育的误区,表现为大中小学的普通体育课均以竞技运动成绩为教学和考核的主要依据,以运动素质代替身心素质。体育专业的师生所推崇的是运动技艺方面的一专或多能,对运动健身的原理和方法掌握甚少,很难适应现代社会对体育人才的需要。本文从全新的视角对学校体育与素质教育的关系进行了比较深刻的探讨,并在理论上就其发展趋势和对策提出了自己独到的见解。  相似文献   

中国女排队员生命质量的影响因素探析     

林茂强 《体育科技文献通报》2008,16(1):117-118

查阅了相关文献资料，研读了大量科研论文，访谈了多位专家，在此基础上分析了中国女排队员生命质量的影响因素，得出影响女排队员生命质量的主要因素为：伤病、高强度的训练和频繁的比赛、自我保护意识、业余生活乐趣、医疗康复服务、心理状况等，为进一步提高女排队员的生命质量提供了理论参考。  相似文献   

中等学校体育课教学改革之我见     

谢代欣 《贵阳金筑大学学报》2004,(1):85-86

中等学校体育教学是体育教学的重要组成部分。改革教学方式方法，培养兴趣，提高教学质量。  相似文献   

主体性教学在体育课中的实施   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈芹  李浩智 《湖北体育科技》2004,23(4):554-555

“主体性教学”是适应素质教育的要求所倡导的一种先进的教学思想和教学方法。在体育教学中，只有充分贯彻“教师为主导，学生为主体”的教学原则，不断优化教学结构，才能发挥体育在素质教育中的作用。  相似文献   

"新课改"与高师学生教育科研素质培养     

栗洪武  龙宝新 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(5):107-112

"新课改"的稳健推进需要教育科研型教师的支撑。这种新型教师的养成不是"教"出来的,而是高等师范院校对学生进行教育科研素质培养的结晶。本着"在学习中学会学习,在科研中学会科研"的理念,高等师范院校应大力发挥教育科研素质培养的资源优势,推进教育科研目标、管理、意识、阵地的全方位下移,并积极探索对学生教育科研素质培养的有效模式。同时,这些改革思路进入教育实践的过程,也就是教育科研回归实践、科研权利师生共同分享的过程。  相似文献